贵州省教育大数据应用技术工程实验室（以下简称“工程实验室”）于2017年6月由贵州省发展和改革委员会正式批复，由贵州师范大学牵头承建。
工程实验室是根据大数据、新一代人工智能国家战略的要求，结合教育大数据应用服务现状和当前贵州省教育大数据应用的需求，针对我省教学过程质量管理、学生学习成长监测、教育管理智能决策能力不足等问题。开展省级教育大数据应用基础理论研究和关键技术攻关，构建开放共享的省级教育大数据应用创新平台和教育产品研究、测试与验证平台，形成和维护省级教育大数据应用分析基础数据、综合知识库、教育知识图谱。拟将实验室建设成为教育大数据领域自主创新源头的技术支撑平台，成为贵州省创新体系的重要组成部分，促进产业发展，提升我省教育大数据应用工作水平，为快速提高我省教育水平提供技术支撑。
工程实验室依托于贵州师范大学大数据与计算机科学学院，采取工程管理指导委员会下的主任负责制。工程实验室成员共有15人，其中研发人员6人、管理人员4人；教授4人（省核心专家1人、省管专家1人）、博士6人、副教授7人、高级工程师1人，讲师3人。下设教育大数据技术研究室、教育大数据支撑技术研究室、教育大数据理论研究室、核心数据研究中心、成果转化和产业合作中心等5个部门。实验室校内科研用地约180平方米，其中60平方米为数据中心机房、120平方米为科研办公场地。工程实验室还本着“优势互补”的原则，通过“开放、合作、互利、流动”的运行机制，激发政府、院校、企业多方共同发展的需求与愿景，建立产学研用结合动力机制，实现资源共享、效益共享和风险共享，建立优势互补、互惠多赢的机制和局面。已与中国科学院大学、厦门大学、集美大学、贵州省小i机器人公司、贵州飞翔云教学科技有限公司和许昌天之目航空科技有限公司等多家单位建立良好的合作关系。
工程实验室在大数据、人工智能、信息化基础教育、新一代信息技术科普教育等方面具有自己的研究特色和优势。工程实验室研究人员现承担或已完成的科研项目有10多项，其中国家自然基金课题3项（61762022、61762023、11861025），贵州省科技厅课题多项；已建成贵州省县域义务教育均衡发展数据分析平台、课堂教学行为分析平台和教学影像分析平台等多个对外开放的科研平台；发表研究性科研论文30多篇，其中SCI，CSCI、EI、ISTP收录15余篇；获得九三学社中央“九三教育论坛”一等奖1项；获批发明专利3项；软件著作权2项；工程实验室自成立以来，先后为贵州省内外厅级单位、市级单位和县级单位公务员，以及产业园区企业工作人员讲解大数据、人工智能相关专题近40场。
